Éduquer au numérique, par le numérique : une utilisation respectueuse, raisonnable et raisonnée, de l’école au lycée.
Votre enfant est en :
Notre projet
Depuis plusieurs années, l’établissement s’est engagé à éduquer au numérique par le numérique. En primaire et en sixième, les élèves utilisent des iPads qui restent à l’école. À partir de la cinquième, chaque élève et chaque professeur est équipé d’un iPad qu’il remporte chez lui le soir.
Les droits sont attribués très progressivement, pour un apprentissage tout en douceur de l’autonomie. Le projet n’exclut pas les livres et les supports papier : il prône une utilisation respectueuse, raisonnable et raisonnée du numérique.
Il fait partie de la mission éducative que nous partageons avec les parents : éduquer les jeunes qui nous sont confiés au discernement, à la responsabilisation, à l’autonomie, au respect et à la fraternité.
Le programme officiel demande
Des compétences numériques, évaluées sur Pix, et la certification Pix en fin de troisième puis en terminale.
L’établissement ajoute
Le permis numérique en cinquième, l’ouverture progressive des outils année après année, et un cadre filtré qui s’applique partout, même à la maison.
Pourquoi l’iPad ?
Piloté par l’établissement
Le cadre s’applique partout, même à la maison.
Tous les manuels numériques
Dans un seul objet, au lieu du poids du cartable.
Pour créer
Pas seulement pour consulter.
Le même environnement pour tous
Sans inégalité de matériel entre les familles.
Niveau par niveau
Rechercher et vérifierTrouver une information, comprendre d’où elle vient, se demander si elle est vraie avant de la recopier.
Les bons réflexes en ligneCe qu’on peut partager ou non, reconnaître un contenu qui met mal à l’aise, et en parler à un adulte.
S’entraîner, créer, chercherDes applis choisies par les enseignants, des exposés et des vidéos, des recherches sur des sites validés.
Certifier ses compétencesEn sixième, votre enfant ouvre son compte Pix. Une attestation de sensibilisation au numérique est inscrite au livret scolaire.
L’iPad reste à l’écoleIl est partagé entre les élèves et ne rentre jamais à la maison.
Toujours accompagnéL’enseignant distribue les iPads pour une activité précise, reste présent, puis les range dans leur armoire.
En sixièmeEmploi du temps, devoirs et notes sur École Directe, côté familles. Manuels en papier.
Pas d’écran demandé à la maisonL’école ne demande aucun temps d’écran à la maison à ce niveau.
Seuls les sites et applications validésTout le reste est bloqué : réseaux sociaux, messageries, vidéo, musique et jeux.
Prévenir un adulteSi quelque chose passait quand même, l’enfant apprend à prévenir aussitôt un adulte.
L’établissement ajoute le compte Pix dès la sixième et une attestation au livret scolaire.
Le permis numériqueLa clé pour aller sur Internet. Pas d’Internet au premier trimestre, permis validé en conseil de classe au deuxième, navigateur ajouté au troisième.
Il s’obtient en trois étapesUne formation en classe sur les dangers et les apports du numérique, un quiz à réussir, puis la validation en conseil de classe.
Un permis à pointsComme un vrai permis : en cas d’abus, des points sont retirés.
Pix5 compétences à atteindre au niveau 2. La certification viendra en troisième.
Manuels numériquesVia Tabuléo et les éditeurs.
École DirecteEmploi du temps, devoirs et notes.
Une exception avant le permisInternet peut être ouvert ponctuellement pour les évaluations nationales et les épreuves Pix.
Et la nuit ?De 21 h à 7 h 45, l’iPad s’éteint tout seul. Vacances comprises.
Bloqués toute l’annéeRéseaux sociaux, messageries personnelles, YouTube, IA générative, jeux vidéo, vidéo, musique et streaming, appareil photo.
À la maison, on compte sur vous
Recharger chaque soir, hors de la chambreIl dort dans le salon, pas dans la chambre. Chargé le matin, et la nuit reste sans écran.
Chaque jour dans le cartableIl vient au collège tous les jours, dans sa coque, rangé pendant les trajets.
Accompagner les usagesDemandez-lui ce qu’il fait sur son iPad. La conversation vaut mieux que la surveillance.
Signaler vite un problèmePanne, écran fissuré, appareil perdu : prévenez le collège sans attendre.
L’établissement ajoute le permis numérique, qui ouvre l’accès à Internet.
Créer des documents multimédiasSon, image, vidéo.
Bien communiquer en ligneCe qui est écrit reste écrit, même effacé. Photos et vidéos : travail scolaire uniquement. Jamais de photo d’une personne sans son accord. Un message blessant ? On en parle à un adulte.
Pix, année après annéeEn quatrième, 7 compétences aux niveaux 2 et 3. En troisième, 10 compétences aux niveaux 2 et 3.
Certification Pix en fin de troisièmeElle atteste officiellement des compétences numériques.
Internet est ouvertLe permis passé en cinquième reste acquis.
De nouveaux outils en quatrièmeL’appareil photo pour photographier un cours, Teams pour les équipes de classe, Outlook pour l’adresse de l’établissement, Pearltrees pour les ressources des enseignants.
Manuels et École DirecteManuels via Tabuléo et les éditeurs. Emploi du temps, devoirs et notes sur École Directe.
Et la nuit ?De 21 h 30 à 7 h 45, l’iPad s’éteint tout seul. Vacances comprises.
Bloqués toute l’annéeRéseaux sociaux, messageries personnelles, YouTube, IA générative, jeux vidéo, vidéo, musique et streaming.
Le permis reste à pointsEn cas d’abus, des points sont retirés.
À la maison, on compte sur vous
Recharger chaque soir, hors de la chambreIl dort dans le salon, pas dans la chambre. Chargé le matin, et la nuit reste sans écran.
Accompagner les usagesDemandez-lui ce qu’il fait sur son iPad. La conversation vaut mieux que la surveillance.
Parler de ce qu’il écrit et reçoitMessages, photos, groupes de classe : demandez-lui ce qui s’y passe.
Signaler vite un problèmePanne, écran fissuré, appareil perdu : prévenez le collège sans attendre.
L’établissement ajoute l’ouverture progressive des outils, année après année.
Télécharger la plaquette (PDF)Manuels numériques 4eManuels numériques 3e
Préparer l’après-bacDes accès s’ouvrent : orientation et Parcoursup, recherche de stage, presse et actualités, économie et finance.
Travailler sérieusementVérifier ses sources et les citer. Un devoir recopié reste un plagiat, même bien reformulé. Fermer les onglets hors sujet.
Certification Pix en terminaleAprès celle de troisième, elle atteste des compétences numériques acquises.
Internet est ouvertToujours filtré, mais bien plus large qu’au collège.
L’outil de cours principalEn classe comme à la maison.
Manuels numériquesFinancés par la Région, à consulter dans Pearltrees.
École Directe, Teams, OutlookEmploi du temps, devoirs, notes et échanges.
Plus de couvre-feuÀ votre enfant de gérer son temps, désormais.
Bloqués toute l’annéeRéseaux sociaux, messageries personnelles, YouTube, IA générative, jeux vidéo, vidéo, musique et streaming. Les réseaux sociaux restent bloqués après 15 ans.
À la maison, on compte sur vous
Un iPad prêt chaque matinChargé et apporté tous les jours : c’est son outil de cours principal.
Parler du temps d’écranL’équilibre se construit à deux : parlez des horaires, des pauses et du sommeil.
Veiller à sa trace numériqueCe qu’il publie aujourd’hui le suivra plus loin qu’il ne l’imagine.
Signaler vite un problèmePanne, écran fissuré, appareil perdu : prévenez le lycée sans attendre.
L’établissement ajoute un cadre filtré et des accès ouverts pour l’orientation.
Le cadre, à tous les niveaux
Ces règles s’appliquent de l’école au lycée. Ce qui change selon l’âge se trouve dans l’onglet de chaque niveau.
- Le filtre fonctionne partout, même à la maisonLe filtrage de l’établissement reste actif sur l’iPad, à l’école comme à la maison.
- Pas d’App StoreLes applications sont installées par l’établissement. L’élève ne peut pas en ajouter lui-même.
- En classe, sur consigneL’iPad s’utilise sur consigne de l’enseignant, qui voit les écrans avec Classroom.
- Une navigation enregistréeUn rapport hebdomadaire va au responsable de niveau et à la vie scolaire.
- Un bouton d’alerteDe la cinquième au lycée, il permet de signaler une situation de harcèlement. Le message part au service santé.
- Le règlement intérieurTout mauvais usage relève du règlement intérieur et de sa charte numérique.
Les règles relatives à la protection des données figurent dans le contrat de scolarisation.
De la cinquième au lycée
Jamf Parent : accompagner l’usage à la maison
Pour aller plus loin dans l’accompagnement de votre enfant, l’application Jamf Parent vous permet de suivre l’usage de son iPad depuis votre téléphone.
- Installez l’applicationJamf Parent est gratuite, sur l’App Store pour iPhone et sur Google Play pour Android.
- Ouvrez Self Service sur l’iPadSur l’iPad de votre enfant, ouvrez l’application Self Service et touchez l’icône Jamf Parent, en haut à droite : un QR code s’affiche.
- Scannez le QR codeDans Jamf Parent, choisissez de scanner un QR code, visez l’écran de l’iPad, puis confirmez.
- AccompagnezVous pouvez autoriser ou bloquer des applications, restreindre certaines fonctions comme l’appareil photo, et programmer des plages pour les devoirs ou le coucher. Vos règles s’ajoutent à celles de l’établissement, elles ne les remplacent pas.
Deux parents ? Fermez puis rouvrez le QR code sur l’iPad avant que le second ne le scanne.
Questions fréquemment posées
Faites sans attendre une déclaration de sinistre avec le formulaire de cette page, en choisissant « Déclarer un sinistre » comme type de demande. Le formulaire vous indique les informations à fournir et les franchises applicables.
Cela dépend de son niveau. En primaire, seuls les sites validés par l’école sont accessibles. En cinquième, Internet s’ouvre avec le permis numérique. Au lycée, l’accès est plus large. À tous les niveaux, le filtre de l’établissement reste actif, même à la maison. Le détail se trouve dans l’onglet de chaque niveau.
En cinquième, c’est la clé pour aller sur Internet. Il s’obtient en trois étapes : une formation en classe, un quiz, puis la validation en conseil de classe au deuxième trimestre. Le navigateur est ajouté au troisième trimestre. C’est un permis à points : en cas d’abus, des points sont retirés. Une fois obtenu, il vaut pour la suite de la scolarité.
De la cinquième au lycée, l’application Jamf Parent vous permet d’accompagner l’usage de l’iPad depuis votre téléphone. Le mode d’emploi se trouve plus haut sur cette page.
Parce qu’il est piloté par l’établissement : le cadre s’applique partout, même à la maison. Il réunit tous les manuels numériques dans un seul objet, il sert à créer et pas seulement à consulter, et chaque élève dispose du même environnement, sans inégalité de matériel entre les familles.
Non. Il n’y a pas d’App Store : les applications sont installées par l’établissement, et l’élève ne peut pas en ajouter lui-même.
De la cinquième à la troisième, il s’éteint tout seul la nuit, vacances comprises : de 21 h à 7 h 45 en cinquième, de 21 h 30 à 7 h 45 en quatrième et en troisième. Au lycée, il n’y a plus de couvre-feu : c’est à votre enfant de gérer son temps.
Pix est la plateforme nationale d’évaluation et de certification des compétences numériques, inscrite au programme officiel. Votre enfant ouvre son compte en sixième, progresse au collège, et passe la certification en fin de troisième puis en terminale.
Oui. De la cinquième au lycée, un bouton d’alerte sur l’iPad lui permet de signaler une situation de harcèlement. Le message part au service santé.
La navigation sur l’iPad est enregistrée. Un rapport hebdomadaire va au responsable de niveau et à la vie scolaire. Les règles relatives à la protection des données figurent dans le contrat de scolarisation.
Non. En primaire et en sixième, l’iPad est partagé entre les élèves et reste à l’école. L’école ne demande aucun temps d’écran à la maison à ce niveau.
Nous écrire
Une question sur l’iPad, un compte ou une application ? Choisissez le type de demande : votre message est transmis directement à la bonne personne.