Lycée – Associations

Parce que les actions éducatives sont essentielles au projet Lasallien, voici ce que propose notre établissement :

BDE

Le Bureau des Élèves est une instance de l’établissement dont les principales vocations sont l’animation de la vie du lycée, la mise en place de projets pour répondre aux besoins et aux attentes des élèves sur le plan humain et social, et l’organisation d’événements de grande importance comme le Carnaval, la sortie des 100 jours ou encore le gala de fin d’année. Le BDE représente plus de 800 élèves du lycée.

Il s’agit d’une structure officielle de l’établissement, qui est reconnue en tant que tel par la communauté éducative et la direction. Le BDE est force de proposition mais a aussi compétence, en accord avec la direction, à mettre en œuvre des actions concrètes. De plus, il s’engage, lors de sa constitution, a aider l’établissement dans d’autres domaines (distribution des tenues de sport, appui sur les stands du primaire lors de la fête amitié-solidarité etc.).

Le BDE est composé de 9 membres. Les élections ont lieu sur les différents niveaux du lycée, et les trois candidats ayant récolté le plus de voix sur leur niveau respectif se voient intégrer l’équipe du BDE. Lequel est administré par un(e) Président(e), obligatoirement élève en terminale, un(e) Vice-président(e), un(e) Secrétaire ainsi qu’un(e) Référent(e) de Saint-Antoine.

SEMIL

Groupe du SEMIL à l’école La San, à Hô Chi Minh-Ville

Qu’est-ce que le SEMIL ?

Le Service Educatif des Missions Internationales Lasalliennes est un programme éducatif du réseau La Salle qui permet aux lycéens de participer à des missions de solidarités internationales et à des projets de service communautaire à l’étranger.

Les élèves s’engagent bénévolement dans un projet qui va durer plusieurs années. Durant les deux premières années ils mènent différentes actions pour récolter des fonds afin d’autofinancer le voyage et les travaux à réaliser sur place. La mission solidaire se déroule dans une école du réseaux Lasallien qui a exprimé un besoin de travaux. Il y a ensuite une année de témoignage afin de partager leur expérience avec les élèves, les personnels et les parents.

Pourquoi s’engager au SEMIL ?

Le SEMIL est avant tout une aventure humaine forte et marquante pour nos jeunes. Tout le long de leur engagement les élèves sont acteurs du projet et participent pleinement à l’organisation des actions.

Toujours accompagnés par des adultes, ils apprennent à travailler en équipe, à organiser des actions, gérer des projets et s’engager sur la durée pour atteindre un objectif commun.

C’est un engagement qui incite les jeunes à aller sur le terrain, aller au contact des autres afin de présenter leur projet et récolter des fonds.

Au-delà de la préparation d’un voyage, cette expérience leur apprend à être autonome, à développer leur sens des responsabilités et leur capacité à agir collectivement.

C’est l’occasion de donner un sens concret à leur engagement en allant à la rencontre d’autres réalités et en mettant leur énergie au service de personnes qui en ont besoin.

La mission du SEMIL 2024-2026

Durant deux ans nous avons récolté des fonds au travers de diverses actions au sein de l’établissement : vente de roses pour la Saint-Valentin, vente hebdomadaire de pains au chocolat, vente de gâteaux durant les évènements, vente de sapins, un vernissage…

Après deux années d’investissement et de préparation, nous nous sommes envolés pour Hô Chi Minh-Ville, au Vietnam, afin de rejoindre l’école de charité La San.

Durant deux semaines nous avons rénové cinq salles de classe ainsi qu’une des entrées de l’école. Remise à nu des murs, enduit, peinture, rénovation du portail et du muret… chacun a pu agir pour contribuer concrètement à l’amélioration des conditions de travail et d’accueil des élèves.

Au-delà du chantier, nous avons eu la chance de partager un moment convivial avec les élèves de l’école. Ce moment a donné lieu à de très belles rencontres qui ont perduré tout au long du séjour car les enfants venaient régulièrement nous rendre visite sur le chantier, malgré la barrière de la langue.

Nous avons également rendu visite à certaines familles d’élèves afin d’avoir un moment d’échange avec eux. Cela fut particulièrement marquant car nous avons pris conscience des conditions de vie de ces familles et de leur quotidien.

Ces rencontres ont donné encore plus de sens à notre action et nous ont rappelé que cette mission ne se résumait pas aux travaux réalisés. Au-delà du chantier, ce sont surtout les liens créés, les échanges et les moments de partage qui resteront gravés dans nos mémoires.

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