Après leur journée à Reims, le temps d’intégration de nos élèves de 6e s’est poursuivi le lendemain en deux temps.
Le matin, les élèves se sont retrouvés à Pershing pour des jeux de cohésion, favorisant les échanges, l’entraide et la création des premiers liens au sein de leurs classes.
L’après-midi, ils ont participé à des ateliers de sensibilisation aux handicaps invisibles. À travers des mises en situation concrètes, ils ont pu mieux appréhender les difficultés liées aux troubles « dys », comme la dyspraxie, la dyslexie ou la dysorthographie.
Une journée riche en partage, en découverte et tournée vers les autres.
